Galaxia Gutenberg


LA CE LUCREAZĂ ÎN PREZENT POETUL VASILE ROMANCIUC?
Stilul clasic şi gândirea modernă, metafora plină de noutate şi tradiţia folclorică s-au topit într-un tot întreg în poezia lui Vasile Romanciuc. A debutat editorial cu placheta de versuri Genealogie” (1974), urmată de volumele „Citirea proverbelor”,”Din tată în fiu”, „Ce am pe suflet”, „Note de provincial”, „Un timp fără nume”, „Îndoiala de sine”, „Olimpul de plastic”, „Purtătorul de cuvânt al tăcerii” ş. a. Poezia sa este meditativă fără a fi gravă; etică, dar fără sâcâială moralistă; concret-istorică, evitând însă sloganul. 
Vasile Romanciuc a văzut lumina zilei la 17 decembrie 1947, în satul Bădragii Noi din raionul Edineţ. Părinţii erau agricultori. “Am avut o copilărie frumoasă în satul meu de pe malul Prutului, îşi aminteşte poetul. O casă mică, şindrilită, cu cerdac. În prag doi meri rotaţi care, în nopţile de primăvară, luminau ograda cu florile lor parfumate.Când se revărsa Prutul, mai bine de jumătate din grădina noastră era sub apă. Vecinii veneau la noi în grădină, cu coşuri de lozie, şi prindeau peşte… În seara Anului Nou, îi însoţeam, cu o armonică, pe flăcăiandrii din Cetatea lui Novac”.
După absolvirea Şcolii medii nr. 2 din Edineţ, îşi continuă studiile la Facultatea de Filologie a

Universităţii de Stat din Chişinău. Apoi este redactor la Radioul Naţional, consultant literar la Uniunea Scriitorilor, redactor-şef adjunct la săptămânalul Literatura şi Arta”. În prezent e şef de secţie la Editura „Prut Internaţional”.

Vasile Romanciuc e unul dintre cei mai buni poeţi de la noi, atât pentru copii, cât şi pentru adulţi. Este laureat al mai multor premii literare din Moldova şi România. Nominalizăm câteva dintre cărţile lui pentru copii: „Floare zburătoare”,  “Doi iezi”, „De ce plînge clovnul?”, „Poveştile lui Ion Creangă”, “Toate întîmplările se prefac în cuvinte”, „O furnică la bibliotecă”, „Copilul cu aripi de carte”, „Am un nume frumos” ş. a.
Fără îndoială, este cunoscut faptul că literatura pentru copii este un domeniu în care nu toţi autorii, oricît de iscusiţi ar fi, dau buzna să se aventureze. Şi aceasta, pentru că ea are o serie de specificităţi legate de lumea copilăriei, pe care trebuie să le stăpâneşti foarte bine. Limbajul trebuie să fie la nivelul de înţelegere al vârstelor fragede, să aibă un caracter didactico-moral manifest, ori cel puţin sugerat, să nu conţină frivolităţi şi acte de violenţă împotriva oamenilor şi a animalelor, să nu conţină acte împotriva naturii, a plantelor, a solului şi apei, să promoveze acţiuni şi lucruri pozitive. În sfârşit, autorul trebuie să intre el însuşi în pielea personajelor create, astfel încât să fie credibil.
Toate aceste calităţi le posedă cu prisosinţă autorul de faţă. “Simplu în aparenţă şi complex în esenţă”, precum îl defineşte criticul Ion Ciocanu, poetul Vasile Romanciuc exprimă (şi) în poezia pentru copii acea responsabilitate specifică actului său creator ce nu se mulţumeşte cu jumătăţile de măsură.
Ajunşi, telefonic, pe şantierul său de creaţie, Vasile Romanciuc ne-a spus literalmente următoatele:
            — Pregătesc pentru tipar volumul de versuri Lumina glasului lăuntric. Este o selecţie din cărţile publicate până acum, plus un ciclu de poezii noi din ultimii doi-trei ani. Munca la o asemenea carte este, contrar aparenţelor, destul de dificilă – trebuie să tai cu grijă crengile” uscate şi să le pui – fără ezitare! – pe foc… Numai aşa poţi fi sigur că… nu ţi-ai tăiat craca de sub picioare… Volumul e în lucru la Editura Prut. Tot aici e în fază finală ilustrarea cărţii mele pentru copii Puil mamei, dragul tatei.
            Sper să apară în 2016. Dar… cine ştie – în nesfârşitele crize basarabene de tot felul „dar”-ul este atât de rar un „cadou” şi atât de des o simplă şi necruţătoare conjuncţie adversativă, în spatele căreia nu se prea îmbulzesc veştile bune.

            Dar… sper.

Реклама

Expoziție virtuală


Mănuțe dibace
Simplu, amuzant, util, interesant!
Activităţile desfăşurate cu copii sunt adevărate ocazii de învăţare situaţională, iar gradul de satisfacţie al copilului în raport cu sarcina de joc/învăţare reprezintă o preocupare expresă a cadrului didactic. Cărţile expuse la expoziţia noastră redă o gamă variată de activităţi de un grad diferit de complexitate. Aici veţi găsi diverse activităţi distractive şi chiar vesele care dezvoltă vocabularul, imaginaţia, isteţimea şi alte abilităţi ale copilului: de modelare, de citire, de calculare, de brodare, de croşare şi multe altele…
Seria „Învaţă împreună cu Marinel” a fost special concepută pentru copiii de 2-3ani. Istorioarele despre iepuraşul Marinel şi prietenii lui ii vor trezi micuţului curiozitatea, învăţând astfel mai uşor să numere, să deosăbească culorile şi formele, iar cu ajutorul discului care se roteşte, adulţii vor putea, într-o formă distractivă, să verifice cunoştinţele  copilului:
Învaţă să numeri împreună cu Marinel / trad. din engl.: L.Ţurcanu ; il.: Jan Ivens. – Ch. : ARC, 2014. – 12 p.: il.
Învaţă culorile împreună cu Marinel / trad. din engl.: L.Ţurcanu ; il.: Jan Ivens. – Ch. : ARC, 2014. – 12 p.: il.

Învaţă formele  împreună cu Marinel / trad. din engl.: L.Ţurcanu ; il.: Jan Ivens. – Ch. : ARC, 2014. – 12 p.: il.

Modelajul din plastilină este una din activităţile preferate ale copiilor. Cât de mult se bucură micuţii când văd rezultatul muncii lor! Acest lucru se întâmplă întrucît creativitatea ne inspiră, ne face viaţa mai interesantă. Cu ajutorul cărţilor viu colorate din seria „Modelăm din plastilină” copiii vor însuşi cu uşurinţă tehnica modelajului din plastilină.
Makarenko, Maria. Animale domestice. – Ch. : ARC, 2014. – 24 p.: il. – (Modelăm din plastilină). Modelând figurile ce reprezintă animalele domestice – oiţe, căluţi, văcuţe, etc. .- micuţii vor învăţa să formeze figuri, să combine culorile, să dea similitudine cu animalele domestice.
Makarenko, Maria. Animale din Africa. – Ch. : ARC, 2014. – 24 p.: il. – (Modelăm din plastilină). Modelând figurile ce reprezintă animale din Africa – lei, elefanţi, girafe, etc. – micuţii vor învăţa să-şi manifeste fantezia, să creeze adevărate opere de artă din plastilină.
Gârneţ-Roşca, Margareta. O vizită în ţara ciupercilor. – Ch.:Ştiinţa, 2014. – 80 p.: il. Această carte vă propune o minunată excursie în lumea ciupercilor şi dă posibilitate de a uni frumosul cu utilul, dă inspiraţie pentru crearea micilor figuri de artă, confecţionând din materiale diferite ciuperci decorative. Lucrările manuale prezentate în cartea sunt variate în ceea ce priveşte dificultatea realizării lor. Dacă copiii nu au destulă îndemânare, atunci vor interveni adulţii pentru a simplifica munca, explicându-le ce trebuie de făcut ca să ajungă la reuşită.
Ciub, Natalia. Mânuţe dibace: Activităţi vesele, în poveşti şi versuri, pentru dezvoltarea copilului. – Ch. : ARC, 2013. – 96 p.: il. Această carte conţine exemple de exerciţii şi activităţi, pe cât de înteresante, pe atât de utile pentru dezvoltarea motricităţii fine, a atenţiei şi imaginaţiei copilului. Cu ajutorul adulţilor, cei mici vor putea crea din diverse boabe animale simpatice, vor desena cu acuarele pentru pictat cu degetele, vor face prăjituri gustoase etc. Aceste activităţi-jocuri îi vor învăţa pe copii să-şi coordoneze mai bine mâinile, care încă nu sunt prea ascultătoare. În carte au fost incluse mai multe file cu o serie de desene-contur.

Sperăm că cărţile prezentate vă vor completa materialele didactice disponibile şi vor fi utile părinţilor, bunicilor, educatorilor, învăţătorilor care au în preajma lor copii de vârsta respectivă.


Copiii și drepturi


   Şi copiii au drepturile lor
Dacă ai până la 18 ani, eşti considerat(ă) copil şi te bucuri de toate drepturile scrise în Convenţia privind Drepturile Copilului. Convenţia dată oferă fiecărui copil atât o protecţie de care are nevoie cât şi o lume sigură, în care să se poată dezvolta sănătos.
Drepturile copilului, aşa cum sunt ele înscrise în Convenţia privind Drepturile Copilului, pot fi grupate în 4 categorii pentru a fi înţelese mai uşor:
Prima categorie ţine de drepturile la supravieţuire. Normele date prevăd că fiecare copil are dreptul la:
alimente hrănitoare şi sănătoase;
apă potabilă ;              
adăpost;
îmbrăcăminte.
A doua categorie ţine de drepturile copiilor la dezvoltare, printre care se numără şi:  
familia;  
dragoste;
biblioteci;
locuri de joacă;
poveşti.

De asemenea, copiii au dreptul la distracţie şi odihnă, la participarea în activităţi culturale, la toate formele de educaţie – în şcoală şi în afară şcolii, la informare şi la propria religie. Părinţii, mama şi tatăl, sunt principalii responsabili de asigurarea dezvoltării copilului, iar statul trebuie să-i ajute în această sarcină.

A treia categorie reprezintă drepturile la protecţie. Astfel, Convenţia protejează copiii împotriva:
exploatării prin muncă ;
vânzării copiilor.

Şi ultima categorie ţine de drepturile copiilor la participare. Astfel, copiii au dreptul să-şi exprime părerile în toate problemele care îi privesc, să discute lucrurile pe care ei le cred importante, să caute şi să primească informaţii de care au nevoie.

Pentru părinți și micuții lor


Dragi copii, păriți, bunici vă invităm la bibliotecă să vizitați expoziția de carte ”Pentru voi micuților!”. Aici copiii vor putea face o călătorie imaginară în minunata lume a poveștilor, vor răsfoi cele mai interesante cărți cu desene viu colorate, vor putea să învețe să citească pe silabe, să coloreze și să se joace.
 

 

Pagină poetică


                     Povestea vacanței 
  Traianus   
În vacanță-am vrut să fiu

Singurul copil

Care s-a scăldat, hazliu,
Într-un val de Nil.
 Pregătitu-m-am, firețte,
Mă trezii în zori
Și-nvățai, de la un pește,
Graiul unei flori.
 Descifram în zile grele,
Fără de răgaz,
Alfabetul unei stele
Mici de pe pervaz.
 Mi-a cioplit bunelul, uite,
Și o luntre, vai!
Din lemn tare,-adus din munte,
Ți îmi spuse: ” – Hai! 
Dar să te întorci la școală 
Și dacă vei vrea,
Să ne-aduci o portocală
Sau o acadea”
 Mă gîndii atunci: Prea poate
Las pe mai tîrziu,
Că-mi surîd cireșe coapte
Și un măr zglobiu…
 Și i-am spus: ” – Rămîn, bunice,
Cît mai sînt copil,
Căci și Prutul din grădină
E un pui de Nil”.